Lycée professionnel Public

Lycée Alfred Sauvy

1 Carrer Alfred Sauvy
66740 Villelongue-Dels-Monts · Pyrénées-Orientales · Académie de Montpellier

Réussite au bac pro 2025 80 % Moy. Pyrénées-Orientales : 85 %
Valeur ajoutée −5 Moins bien qu’attendu
Élèves 446 Rentrée 2025-2026
Indice de position sociale 87,6 Moy. Pyrénées-Orientales : 85,6

En bref

Le lycée Alfred Sauvy est un lycée professionnel public situé à Villelongue-Dels-Monts (Pyrénées-Orientales).

Le lycée accueille 446 élèves.

Au bac pro 2025, 80 % des candidats ont été reçus, soit 5 points de moins que ce qui était attendu au vu du profil de ses élèves.

Le profil social des élèves est proche de la moyenne du département.

Résultats au baccalauréat

Session 2025

La valeur ajoutée compare les résultats du lycée à ceux qu’on attendrait compte tenu de l’âge, de l’origine sociale et des notes au brevet de ses élèves. Le taux d’accès dit combien d’élèves entrés en seconde obtiennent le bac dans le lycée.

Sur plusieurs années

Régulièrement en dessous Sur ses 5 dernières sessions (2021 à 2025), sa valeur ajoutée au bac professionnel est en moyenne de −7 points : ses résultats restent en dessous de ce qu’on attendrait de ses élèves.

Parmi les 470 lycées professionnels dont les élèves ont un profil social proche (IPS de 82,6 à 92,6), l’établissement fait mieux que 4 % d’entre eux sur la valeur ajoutée de ses trois dernières sessions.

Indicateurs calculés par Écoles France à partir des données du ministère. Le profil social se mesure par l’indice de position sociale (IPS) : comparer avec des établissements au profil proche est plus juste que comparer des taux bruts. Méthode

Baccalauréat professionnel

Classé 10e sur 10 dans le département et 1 825e sur 1 897 en France, par valeur ajoutée. Voir le classement

80 %de réussite (80 candidats)
−5 points, moins bien qu’attendu valeur ajoutée de la réussite
52 %de mentions · VA −3
40 %d’accès seconde → bac · VA −24

Taux de réussite

Pyrénées-OrientalesFranceCet établissement
607080902012201420162018202020222024202580 %
Voir les données
Taux de réussite au bac pro par session
AnnéePyrénées-OrientalesFranceCet établissement
202585 %83 %80 %
202485 %83 %75 %
202382 %82 %61 %
202279 %82 %70 %
202185 %86 %81 %
202089 %90 %83 %
201978 %82 %75 %
201877 %82 %71 %
201776 %81 %75 %
201677 %82 %71 %
201576 %80 %76 %
201482 %82 %77 %
201377 %79 %77 %
201280 %78 %87 %

Taux de mentions

Pyrénées-OrientalesFranceCet établissement
20406020172018201920202021202220232024202552 %
Voir les données
Taux de mentions au bac pro
AnnéePyrénées-OrientalesFranceCet établissement
202555 %53 %52 %
202456 %52 %44 %
202351 %50 %35 %
202249 %51 %38 %
202150 %54 %44 %
202057 %60 %50 %
201942 %43 %37 %
201835 %41 %30 %
201733 %40 %28 %

Taux d’accès de la seconde au bac

Pyrénées-OrientalesFranceCet établissement
4060802012201420162018202020222024202540 %
Voir les données
Taux d’accès de la seconde au bac pro
AnnéePyrénées-OrientalesFranceCet établissement
202559 %62 %40 %
202458 %61 %41 %
202356 %60 %39 %
202254 %62 %36 %
202165 %67 %46 %
202069 %73 %52 %
201959 %62 %45 %
201860 %63 %37 %
201759 %63 %56 %
201657 %62 %50 %
201553 %60 %46 %
201456 %60 %51 %
201355 %57 %47 %
201253 %55 %53 %

Par domaine en 2025

DomaineCandidatsRéussiteValeur ajoutée
Production6580 %−4 points, moins bien qu’attendu
Génie civil, construction, bois4286 %−1 points, conforme à l’attendu
Mécanique, électricité, électronique1675 %−6 points, moins bien qu’attendu
Services1580 %−6 points, moins bien qu’attendu
Services aux personnes1580 %−6 points, moins bien qu’attendu
Transformations757 %−19 points, moins bien qu’attendu
Toutes les sessions
SessionCandidatsRéussiteVA réussiteMentionsVA mentionsAccès 2nde → bacVA accès
20258080 %−552 %−340 %−24
20248075 %−444 %−141 %−17
20238861 %−1935 %−1039 %−18
20227470 %−638 %−336 %−23
20217581 %−144 %−346 %−16
20208483 %−550 %−452 %−16
20198775 %037 %+845 %−7
201810571 %−530 %+137 %−15
201710675 %+128 %056 %+3
201610271 %−9––50 %−8
201511676 %+1––46 %−7
201410677 %−5––51 %−6
201312377 %−1––47 %−7
201216387 %+9––53 %+1

Que deviennent les élèves de la voie professionnelle ? · sortants 2023-2024

Poursuivent leurs études54 %
En emploi 6 mois après31 %
En emploi 12 mois après52 %

Taux d’emploi à 6 mois : 31 %, pour 31 % attendus compte tenu des formations et du territoire (valeur ajoutée 0 points, conforme à l’attendu). Source : InserJeunes.

Les élèves

Rentrée 2025-2026

Évolution des effectifs : 363 élèves à la rentrée 2020-2021, 446 à la rentrée 2025-2026 (+22,9 %).

446élèves dans le second degré
31 %de filles

Élèves par niveau

Seconde161
Première121
Terminale100
CAP64

Évolution du nombre d’élèves

3504004502019202020212022202320242025446
Voir les données
Nombre d’élèves à chaque rentrée
AnnéeÉlèves
2025446
2024419
2023405
2022381
2021355
2020363
2019368

Profil social des élèves

2025-2026

L’indice de position sociale (IPS) résume les conditions sociales, économiques et culturelles des familles, à partir des professions des parents. Il vaut en moyenne autour de 100 ; plus il est élevé, plus le milieu est favorisé. C’est un élément de contexte, pas une note. Écart-type : 26 (plus il est élevé, plus les élèves viennent de milieux variés).

Évolution

70809010020232024202587,6
Voir les données
Indice de position sociale par année
AnnéeIPS
202587,6
202488,1
202388,5

Les enseignants

Rentrée 2025-2026
57,5enseignants (équivalent temps plein)
43 %sont là depuis 5 ans ou plus
38 %de femmes
2 %d’agrégés
21 %de contractuels
9,5personnels de vie scolaire

Âge

Moins de 35 ans10 %
35 à 50 ans38 %
50 ans et plus52 %

Ancienneté dans l’établissement

Moins de 2 ans28 %
2 à 5 ans29 %
5 à 8 ans7 %
8 ans et plus36 %

Une équipe stable est souvent le signe d’un établissement où l’on reste volontiers ; beaucoup d’arrivées récentes est fréquent en éducation prioritaire.

Formations après le bac

Parcoursup 2025

1 formation proposée sur Parcoursup (12 places). Le taux d’accès est la part des candidats qui ont reçu une proposition : plus il est bas, plus la formation est sélective.

Autre formation

FormationPlacesVœuxTaux d’accès
FCIL - Menuiserie agencement nautique 1233 35 %

Offre et services

Voies de formation

  • Voie professionnelle

Services et dispositifs

  • Restauration scolaire
  • Internat
  • ULIS (élèves en situation de handicap)
  • Formations post-bac (BTS, CPGE)
  • Apprentissage
  • Lycée des métiers

Internat · rentrée 2022

90 places avant le bac (49 occupées).

Formations détaillées sur l’Onisep

Questions fréquentes

Quel est le taux de réussite au bac pro du lycée Alfred Sauvy ?

En 2025, 80 % des 80 candidats ont obtenu le bac pro, avec 52 % de mentions. La valeur ajoutée est de −5 points : moins bien qu’attendu.

Comment le lycée Alfred Sauvy se situe-t-il par rapport aux lycées professionnels comparables ?

Parmi les 470 lycées professionnels dont les élèves ont un profil social proche (IPS de 82,6 à 92,6), l’établissement fait mieux que 4 % d’entre eux sur la valeur ajoutée de ses trois dernières sessions. Sur ses 5 dernières sessions (2021 à 2025), sa valeur ajoutée au bac professionnel est en moyenne de −7 points : ses résultats restent en dessous de ce qu’on attendrait de ses élèves. La comparaison se fait avec des établissements dont les élèves ont un profil social proche : c’est la plus juste.

Le lycée Alfred Sauvy est-il public ou privé ?

Le lycée est public.

Combien d’élèves compte le lycée Alfred Sauvy ?

Le lycée accueille 446 élèves à la rentrée 2025-2026.

Le lycée Alfred Sauvy a-t-il un internat ?

Oui, l’établissement propose un internat de 90 places.

Quand sont les prochaines vacances scolaires au lycée Alfred Sauvy ?

Le lycée est en Zone C. Vacances de Noël : du 19 décembre au lundi 4 janvier 2027 (reprise des cours).

Comment contacter le lycée Alfred Sauvy ?

Par téléphone au 04 68 95 34 00. Par e-mail à ce.0660026v@ac-montpellier.fr. Adresse : 1 Carrer Alfred Sauvy, 66740 Villelongue-Dels-Monts.

Sources : ministère de l’Éducation nationale, données ouvertes. Ces chiffres ne disent pas tout d’un établissement : rien ne remplace une visite ou une journée portes ouvertes. Une information vous semble fausse ? Signaler une erreur.